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ARTIGOS E REFERÊNCIAS
Banco de Dados do Centro Nordoff Robbins (UK)
Outras Sugestões de
Artigos e Livros
Para quem procura muita literatura sobre uma patologia ou uma área clínica específica, o Banco de Dados do Centro Nordoff Robbins é uma vasta fonte de recursos.
Listagem de livros e artigos científicos elaborada pelo conceituado Centro Nordoff-Robbins do Reino Unido
(os links abaixo irão redireccioná-lo(a) directamente para a compilação elaborada em 2016)
Secção 1 – Perturbações do Espectro do Autismo
Secção 2 – Necessidades educativas Especiais e Perturbações Específicas da Aprendizagem
Secção 3 – Crianças e Educação
Secção 4 – Crianças e Famílias
Secção 5 – Dificuldades emocionais e comportamentais
Secção 6 – Abuso e trauma
Secção 7 – Dependências e perturbações alimentares
Secção 8 – Saúde Mental
Secção 9 – Comprometimentos Neurológicos e Reabilitação
Secção 10 – Cuidados Oncológicos
Secção 11 – Geriatria e cuidados na Demência
Secção 12 – Cuidados Paliativos e Luto
Secção 13 – Cuidados neonatais, pediátricos e da maternidade
Secção 14 – Centros de Detenção e Prisionais
Secção 15 – Procedimentos em contexto hospitalar
Secção 16 – Musicoterapia e Tecnologia
Secção 17 – Música, Artes, Saúde e Sociedade
Secção 18 – Ética na Investigação Científica
Secção 19 – Métodos de Investigação e Metodologias
Secção 20 – A Formação e a Supervisão
Versão anterior da “The Nordoff Robbins Evidence Bank” (2014) disponível em pdf:
Musicoterapia e Autismo
Carpente, J. (2013). Individual music-centered assessment profile for neurodevelopmental disorders (IMCAP-ND): Clinical manual. Baldwin: Regina Publishers.
Carpente, J., Manne, S. & Gattino, G. (2016). Validity and reliability evidence for a music therapy observational instrument for children with autism spectrum disorder. New York: American Music Therapy Association.
Jaschke, A. (2014). Music intervention as system: reversing hyper systemising in autism spectrum disorders to the comprehension of music as intervention. Medical Hypotheses, 82, 40-48.
Kim, J. (2006). The effects of improvisational music therapy on joint attention behaviors in children with autistic spectrum disorder. Ph.D thesis. Denmark: Aalborg University.
Kim, J., Wigram, T., & Gold, C. (2008). The effects of improvisational music therapy on joint attention behaviors in autistic children: A randomized controlled study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 38(1), 1758-1766.
LaGasse, A. (2014). Effects of a music therapy group intervention on enhancing social skills in children with autism. Journal of Music Therapy, 51(3), 250-275.
Schwartzberg, E., & Silverman, M. (2012). Effects of pitch, rhythm, and accompaniment on short- and long-term visual recall in children with autism spectrum disorders. Arts in Psychotherapy, 39(4), 314-320. DOI: 10.1016/j.aip.2012.05.001
Schwartzberg, E. & Silverman, M. (2014). Music therapy song repertoire for children with autism spectrum disorder: A descriptive analysis by treatment areas, song types, andpresentation styles. The Arts in Psychotherapy, 41, 240–249.
Wigram, T. & Gold, C. (2006). Music therapy in the assessment and treatment of autistic spectrum disorder: clinical application and research evidence. Child: care, health and development, 32(5), 535-542.
Pedopsiquiatria
Baxter, H.T., Berghofer, J.A., MacEwan, L., Nelson, J., Peters, K. & Roberts, P. (2007). The individualized music therapy assessment profile, IMTAP. London, England: Jessica Kingsley Publishers.
Lipe, A. (2015). Music Therapy Assessment. In B. Wheeler (Ed.), Music Therapy Handbook (pp. 76-90). New York: The Guildford Press.
Avaliação em Musicoterapia
Aldridge, D. (2005). Music Therapy and Neurological Rehabilitation: Performing Health, London: Jessica Kingsley Publishers.
Bunt, L. & Hoskyns, S. (Eds.) (2002). The handbook of music therapy. Hove: Brunner-Routledge.
Bruscia, K. (1998). Defining music therapy, Gilsum, NH: Barcelona Publishers.
Gattino, G. (2015). Musicoterapia e Autismo: teoria e prática, São Paulo: MEMNON.
Oldfield, A. (2006). Interactive Music Therapy in Child and Family Psychiatry: Clinical Practice, Research, and Teaching, London: Jessica Kingsley Publishers.
Wheeler, B.L., Shultis, C.L. & Polen, D.W. (2005). Clinical training guide for the student music therapist, Gilsum NH: Barcelona Publishers.
Wheeler, B. L. & Murphy, K. M. (2016). Music Therapy Research (3rd ed.), Gilsum: Barcelona Publishers.
Wigram, T., Pedersen, I. & Bonde, L. (2002). A Comprehensive Guide to Music Therapy: Theory, Clinical Practice, Research and Training, London: Jessica Kingsley Publishers.
Livros de Musicoterapia recomendados
Gold, C., Voracek, M. & Wigram, T. (2004). Effects of music therapy for children and adolescents with psychopathology: a meta-analysis. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 45(1), 1054–1063.
Oldfield, A. (2006). Interactive music therapy in child and family psychiatry: Clinical practice, research and teaching. London: Jessica Kingsley Publishers.